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文/周妍 图/网
所谓“全职太太”是指不从事社会工作,在家里照顾家人饮食起居的女性。
做全职太太的是与非最近又因为一件事而登上热搜。
云南丽江华坪女子高中的校长张桂梅面对一个毕业几年后,领着老公孩子回到学校。
感念张桂梅校长对自己的培育之情要捐款给学校,被严词拒绝:“滚出去!”并道出了拒绝的理由:“家庭那么困难,把你供到现在,你反而当起了全职太太?”
这件事在网络上引发了巨大的讨论,支持者和反对者之间泾渭分明:
支持者认为,受教育的女性去当全职太太是教育资源的一种浪费,不如出去工作能创造更多的社会价值。
反对者认为,当全职太太是个人选择,应当得到尊重。照顾家人、教育孩子也有重要的社会意义。
其实这样的争论由来已久。从社会文化的角度来说,在一个多元化的社会里,女性实现自我价值有多种方式:追求事业、张扬自我固然值得尊重,但相夫教子、照顾家人也未尝不是一种美好的生活理想。
不能因为支持其中一种选择,就否定另一种选择的价值,全职太太也好,职业女性也罢,只要是夫妻互相尊重、平等自愿做出的选择,都应该得到社会的理解和接纳,它与女性独立、男女平等不是一个问题。
当然做出全职太太的选择需要考虑家庭的经济条件,丈夫的收入是否能够供应家庭生活,而且全家人尤其是夫妻两个的价值观是否相合也极为重要。
如果丈夫及其他家人不承认全职太太辅助丈夫、教养儿女的重要性,而是希望她们外出工作,挣更多的钱,那么无论女性本人的意愿有多强烈,都需要考虑家庭整体情况。
在视频中可以看到,张桂梅校长批评全职太太,显得有些激动,断然的语气、极快的语速,列举的所谓事实:
老公在外面找小三,全职太太被社会淘汰,在家庭丧失平等地位...这些实例在我们身边确实屡见不鲜,但也绝不是事实之全部。
对张校长来说,创办女高的初心和目的就是为了让贫困山区女孩子有书读,能通过读书改变她们的命运,让她们能树立起远大的理想和抱负,成为一个自强、自信、自立、自尊、自爱的人,能为社会作更大的贡献。
不想她们早早就在家里父母的安排下,结婚生子,变成他人的附庸,人生就此定格,一辈子都不会有新的转折和机会。从这个角度来看,她生气情有可原,她的学生也能够理解。
那么作为基督徒,我们又该如何看待“全职太太”这一社会现象呢?
首先
全职太太作为妻子
进入婚姻是有神美好的旨意的
神之所以创造女人、设立婚姻,是为男人预备那个婚姻,与丈夫合为一体,成就神在丈夫身上的旨意是最重要的。
无论工作也好,居家也罢,只要是顺服神的带领,顺服丈夫的需要,就是最好的实现价值的方式。
而作为帮助者,妻子的知识与见识也对丈夫有着至关重要的影响。一味追求所谓的成功,所谓的个人价值,不只显得自私,更是弃神的呼召于不顾。
圣经中百基拉陪伴亚居拉,一起工作,一起服侍神,这样的生活虽不富足,但充实而有意义。
只有夫妻二人有共同的信仰基础,在这样的基础上建立的婚姻也必稳如磐石,两人同以实现神的呼召为人生目标,牵手共奔天路,这样的人生何其荣美。
其次
女人成为母亲,生儿养女
也是神赋予女人的神圣使命
为神家养育敬虔的后代,传承信仰是非常重要的部分。因而在孩子需要母亲,特别是孩子年幼的时候,暂时放下工作,全身心服侍家庭,丈夫与孩子的需要,也是女人受造的使命重要的组成部分。
以色列作为一个以犹太文化为主的国家,一直以代代相传的教育传承信仰。他们非常重视家庭教育,并以此作为民族的基础。
在犹太家庭中,承担主要教育责任的是母亲,甚至孩子是不是犹太裔取决于母亲,就算爸爸是犹太人也只能说犹太血统而并非是犹太裔,可见母亲在家庭中的重要性。
母亲的品质与受教育程度,直接影响孩子的性情与眼界。
圣经中,提摩太的外祖母罗以和母亲友尼基是作为母亲的杰出代表。
并且知道你是从小明白圣经,这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧。【提后 3:15】
教养孩童,使他走当行的道,就是到老也不偏离。【箴 22:6】
她们用主的道劝诫、教导、养育提摩太成为一个敬畏神的人。
所以,无论世上的思潮有多少争论,文化有怎样的变迁,决定我们人生意义与价值的都是神的标准,亘古不变。
女人若要进入婚姻,成为母亲请先想好,自己的婚姻不是为了满足自己的工具,而是对于神的顺服,是成就神旨意的途径与方式。
你准备好了吗?
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