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从不传福音到能传福音的过渡
过程由五个环节串成:
第一环节:认识使命——认清时局,厌弃现状。
第二环节:委身使命——展望彼岸,坚定信念。
第三环节:寻找教材——可行有效,实用系统。
第四环节:装备训练——学有所成,应对自如。
第五环节:切实行动——奋发有为,结果不止。
如果信徒认为只要星期天来聚会就很不错了,只要得神的祝福就够了,只要心情愉快,工作顺利,家庭平安就满足了,去传福音这样的事情丝毫不关自己的事,那么任凭牧者怎么呼吁、催促,他们也是无动于衷。因为人具有趋利性,所以需要让他们认识人生时局,厌弃现状,从而让他们认识传福音的价值——认识使命,他们才能进入下一个环节的追求——委身使命。
行事最怕三天打鱼,两天晒网,不能持续贯彻,三心二意。所以需要坚定信念,委身使命,不受环境和他人的影响,积极面对困难挫折、意外变故,才能去求取最佳的行动方案和解决问题的答案,进入下一个环节的追求——寻找教材,就是渴慕获取可行有效,实用系统的传福音教材。
很多弟兄姐妹确实愿意委身使命,但因着长期缺乏实效教材,“土法炼钢”,广种薄收,更多人灰心退后,碌碌无为。但如果有了教材,没有去装备,也是没有用处。不是每个人都擅长自学,也不是每个人的学习约束力都很强,所以除了少部分信徒有自学潜力以外,大部分信徒需要集中面授培训装备。这就进入到下一个环节——装备训练,目的是学有所成,应对自如。
在现实当中,有能力学问,经过装备的人不少,但有去行动的人却又是不多,所以,需要有一个团队将这些人联络在一起,用组织原则纪律、计划安排、行动配搭、对比激励来促使大家参与和实现传福音行动,这样才能有效顺利的实现最后的目标——切实行动,让大家都奋发有为,结果不止。
要达成众人广传福音的果效,单单喊口号,整天呼吁是不太有用的,因为没有从本质上改变“时机”。既然不可能一切现成,就需要进行过渡转变。
~未完待续~
摘自《中国实用传福音学》
排版:娜
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